“崇奉行”生动实践面对面⑫｜首都经济贸易大学：在传承中华优异传统文明中推动文明立异

发布时间：2025-04-28　点此：509次

精美的“信仰行”生动实践面对面⑫｜首都经济贸易大学：在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的视图

正是春风漫卷杨花雪的时节，学校里已满是初夏的气味。4月24日，学习遵循习近平文明思想群众宣讲市级演示团走进首都经贸大学，打开“崇奉行——先进人物面对面”宣讲陈述会。

北京市社会科学院副院长、北京市委讲师团团长肖峻峰、首都经济贸易大学党委常委、副校长杨奎到会陈述会。来自首都经贸大学的二百余名学生倾听陈述会，现场同学们活跃互动，掌声不断。

学生感言

康晓涵

在“先进人物面对面——学习遵循习近平文明思想”群众宣讲活动中，我有幸倾听了五位宣讲员的故事，他们别离扎根于京剧文明、风筝文明、长城文明、颐和园文明和皮影戏文明的传承与发扬作业中，以普通铸就特殊，以据守诠释担任。

宣讲员胡文阁在提及京剧这一国粹时，从唱腔、行当到扮演技巧，每一处细节都浸透着民族审美习气和文明传统。虽然京剧面对年代冲击，但老一辈的京剧艺术家们，仍然据守舞台，尽力立异。他们或是改进剧本，让陈旧故事符合今世价值观；或是交融现代音乐元素，为经典唱腔注入重生机。他们的坚持，让京剧这朵艺术之花在新年代仍然开放光荣，展现出中华优异传统文明的深沉底蕴和强壮生命力，这正是对文明自傲的有力饯别。

宣讲员李炟橙的叙述，让我领会到了皮影戏这一陈旧民间艺术的一起魅力。从来源传提到开展头绪，从制造工艺到扮演方法，皮影戏凝聚着历代艺人的才智。它不只是光影交织的扮演，更是集绘画、雕琢、音乐、演唱为一体的综合性艺术。在现代化进程中，皮影戏传承者们深化民间搜集整理材料，培育年轻一代传承人，还使用新媒体渠道传达皮影文明，让皮影戏这一电影的开山祖师在新年代勃发出新的生机，显示了传承中华优异传统文明的职责担任。

叶晓峰

在本次陈述会上，五位传承人以匠心守初心，经过精彩的宣讲让咱们深入领悟到传承文明遗产、宏扬优异传统文明的澎湃力气与年代担任。

梅派第三代男旦传承人胡文阁教师，在舞台上以悠扬唱腔、曼妙身姿传承国粹京剧，让咱们沉溺其间，领会到了京剧之美。哈亦琦教师手执竹骨宣纸，将“沙燕”风筝的灵动注入现代审美。让非遗风筝飞向国际，传达中华文明魅力。颐和园里的“扫地僧”张旭教师，用一帚一箕，扫去年月尘土，看护皇家园林的洁净与庄重，让前史文明遗产在新年代熠熠生辉。龙在天皮影艺术剧院艺人李炟橙教师在光影交织间，让陈旧皮影重焕光荣，她灵动的指法与精彩的演绎，招引着年轻一代的目光，为传统技艺寻得重生。谷文亭教师扎根长城脚下，将砖石烽烟化作村庄复兴的诗行。他让“不到长城非好汉”的豪情，在乡创实践中提高为看护文明山脉的团体回忆，筑就新年代的文明长城。这些看护者以一生汗水灌溉文明膏壤，既做传统的“守灯人”，更当立异的“点灯者”。

作为马克思主义理论专业的研讨生，咱们应当投身现实生活，感悟传统文明的魅力，在一次次实践活动中学习遵循习近平文明思想，在日常点滴顶用立异思想与芳华生机，为文明遗产注入重生机。既在文明赓续中深化专业认知，又以芳华力气激活中华文明的现代生命力，一起书写文明传承的新篇章。

蔡雨欣

在本次陈述会上，我有幸倾听了五位传承人共享他们的故事，深入感触到不同范畴传承与立异的魅力，以及各行各业据守者的匠人精力。

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梅派第三代男旦传承人胡文阁教师的共享让我领会到京剧梅派艺术的细腻与深邃，尤其是男旦艺术的一起表现力。在当今戏剧观众逐步年轻化的趋势下，梅派怎么既坚持传统神韵，又能招引新观众，是一个值得沉思的课题。胡教师的据守与立异，让我看到传统艺术在今世仍然能够勃发强壮的生命力。

听完张旭师傅的宣讲，我的心里久久不能平静。这位身着蓝色作业服的环卫工人，用朴实无华的言语叙述着他在颐和园作业的点点滴滴。令人动容的是，他不只把打扫作业做到极致，更将这座皇家园林的一砖一瓦都装进了心里。作业之余，他坚持阅览修建类书本，研讨园林文明。在他身上，我看到了今世工匠精力的生动表现——不只用手作业，更用心考虑。张师傅的故事让我从头审视“普通”与“巨大”的联系。这份在普通中据守、在据守中提高的精力，正是咱们这个年代最宝贵的质量。

哈亦琦教师对宗族四代传承风筝技艺的进程的共享，让我感触到了风筝的制造不只需求高明的技艺，更承载着深沉的文明内在。传统文明就像他手中的风筝线，连接着曩昔与未来。而像哈亦琦教师这样的“守艺人”，正是用匠心看护着这条文明血脉，让中华优异传统文明在新年代开放异彩。这份据守与立异，值得咱们每个人问候和学习。

谷文亭教师让我体会到村庄复兴的深沉内在。作为石峡村的带头人，他终年奔走在古村落维护的第一线，对村里的每一处奇迹都一目了然，用实干与情怀看护着这片土地的文明根脉。他的实践让我了解，村庄复兴既要留住乡愁，更要发明期望。

皮影戏艺人李炟橙教师的扮演和叙述，让我感触到民间艺术的一起魅力。当得知他们剧院为“袖珍人”供给扮演舞台时，我愈加感动。在这个寻求标准化的年代，他们用实际行动证明：艺术不该该有门槛，每个人都应该有自己的舞台。李教师对皮影戏走进学校、走进讲堂、走进群众视界的考虑也让我深受启示——传统艺术要传承下去，有必要学会用现代人了解的方法叙述陈旧的故事。

感谢五位传承人的共享，让我对文明传承有了更深的了解和敬意！

王彤

在今日的“先进人物面对面”陈述会上，五位来自不同范畴的教师共享了他们的故事，并在会后的沟通环节耐性回答了咱们的问题。他们的阅历让我看到，在这个快速变迁的年代，仍然有人据守初心，用酷爱与职责看护着文明根脉，令我深受牵动。

胡文阁先生，身为北京京剧院领衔主演、梅派第三代男旦传承人，以《盛世梨花唱我心》为题，将自己的艺术生计缓缓打开。他今日在台上展现的唱段，那顾盼生辉的一颦一笑，那行云流水的一腔一调，是对传统艺术矢志不渝的厚意看护，让我逼真领会到京剧这一传统文明珍宝的一起魅力；他的据守，也让我深入体会到文明传承者的任务与担任。

张旭师傅的《颐和园里的“扫地僧”》让我看到了普通岗位上的非凡精力。作为一名环卫工人，他日复一日地维护着园内的整齐，对颐和园的修建如数家珍，并在空闲时刻仔细研读有关传统修建的各类书本，用脑筋和双手看护这座国际文明遗产的美丽。他的故事让我了解，巨大不用惊天动地，只需用心，普通的岗位也能开放光荣。

谷文亭教师的《长城脚下是我家》让我感触到底层作业者的热诚之心。作为石峡村的党支部委员，他扎根长城脚下，带领乡民维护文明遗产、开展村庄旅行，让陈旧的村落勃发重生。他的故事让我看到，长城的维护不只是政府的作业，更离不开志愿者、学者、乡民的一起参加，文明遗产的看护需求全社会的力气。

哈亦琦教师共享了宗族四代传承风筝技艺的进程，那 “追风筝的‘守艺人’” 背面，是对风筝制造工艺数十载如一日的研究，教师所展现的风筝图谱的手稿也让我领会到了非遗传承的魅力。作为哈氏风筝的第四代传人，他不只承继了祖辈的技艺，更不断立异，让传统风筝走向国际。他的据守与立异，让我了解传统文明的生命力在于传承与开展的结合。

李炟橙教师不只浸透厚意地叙述了自己和皮影的故事，还活跃与台下师生互动，为同学们供给零距离触摸皮影的时机，让我感触到了她对传统艺术的酷爱。作为皮影戏艺人，她用现代方法演绎陈旧艺术，让皮影戏走进学校、走进讲堂、走进更多年轻人的视界中。她用执着酷爱，让皮影戏这项民间技艺在新年代找到立锥之地，开放新光荣。